简介：“公益先行，弘扬青春正能量”。紧扣时代脉搏，聚焦人文底蕴，无论是主旨立意，亦或是艺术表现，都突破了以往的传统格局，呈现焕然一新的电视公益风貌。

影片分为《旗帜》《看见》《寻找》三个单元叙事，讲述志愿垦荒、西部支教、公益助学三个不同年代的热血青春故事，展现每一代青年都有自己际遇和机缘，彰显中国青年时刻与祖国同呼吸共命运的时代精神。

《开播吧！青春采销》是一档聚焦年轻大学生画像的职场真人秀，携手爱奇艺、中青报精心招募了阳光、活力、热情，男女均衡、性格多元的选手，将讲述一段属于普通人的逆袭故事；以京东全球购为业务场景，打造专属于京东特色的高知、高颜、高能青春采销团队，呈现最真实的职场竞技真人秀。

电影《新青春之 歌》说的是一位爱好舞蹈艺术的女大 学生冬青去鹦哥岭找男朋友王钊，当 她来到鹦哥岭后，被鹦哥岭美丽迷人 的风光所吸引，男友王钊和27名大学 生坚守、保护森林的精神深深感动了 她，她最后编导出大型音乐舞剧《新 青春之歌》的故事。

讲述抗日战争中的热血故事。

来自北欧的小鸟 Dimitri 降落在非洲的乌布尤平原。他每天都在学习克服恐惧，探索充满惊喜的世界。乌布尤与众不同，这是他与长颈鹿 Makeba、斑马 Oko 和猫鼬 Pili 分享的财富。这部动画片赞美分享和友谊，充满趣味，并在一些剧集的结尾讲述了一段道德冒险经历。

13-year-old Marek shoots videos with social themes, making him an outsider among his classmates. At home, his peaceful relationship with his mother is disrupted by his mother’s new acquaintance. In the most sensitive phase of his life, he meets Tereza. Despite their social differences, they develop a liking for each other. Soon teenage games spiral out of control with a simulated kidnapping, culminating in running away from home. They board a train and a series of spontaneous adventures ensue until they get lost in a labyrinth of endless freedom.  　　源自：https://poff.ee/en/film/i-dont-love-you-anymore/

迎接党的二十大重点文艺节目《闪亮的坐标（青春季）》官宣定档，将于10月12日起每周三、周日晚9:15播出，张凯丽、梅婷、杜淳、聂远、郭晓东、蓝盈莹、印小天、张峻宁、姜宏波、李晨、王晓晨等艺人加盟。节目设置沉浸式的XR舞台，青春讲演人实力演绎英模故事，用青春的风采讲述青春的力量。

本片真实反映青春火热的校园生活和摔跤手们顽强拼搏的信念……

《最好的青春》影片由徐彪执导，徐彪、牛晓宁、张杰夫、陈潇然、王方春子、叶雪如等联袂出演，由内蒙男孩天吉思与他的梦想、他的兄弟、他的恋人之间的一个个小故事组成。大学一场艺术盛典，让天吉思和洛汐冥冥之中有一种似曾相识的感觉。当晚在酒吧再次不期而遇，天吉思满怀激动，当晚便跟踪洛汐，不料发生闹剧，被抓到警察局。  　　第二天回到band房，乐队4人布置求爱计划，分别采用蒙氏追求法、韩式追求法、美式追求法，却都因为各种原因搞成闹剧。校园广播对进入决赛的天吉思的乐队进行采访，采访的最后，天吉思演唱了儿时的蒙语歌曲《梦中的草原》，唤起了正在舞蹈房练舞的洛汐的儿时记忆，二人天桥相遇，两人的情愿由此展开。

我是肖阁，这是我17岁的故事。在这高三的一年里，我们承载了太多的压力，高考、初恋、青春、梦想、爱情、友情、家庭都在这一年交汇触碰。  　　回家时望子成龙、管制严厉的父母，上课时一起哭笑的同学，身心交瘁的老师，以及那刻骨铭心、挥之不去的初恋… …  　　现在的我，回想起那段或许是人生最美好的时光，和那些仍未实现的诺言。  　　我是肖阁，这是我17岁的故事~

聽不見的世界只有寂靜無聲嗎？《明晴學園的寂樂青春》記錄的明晴學園位於東京品川區、創立於2008年，崇尚教育的多元化，不強迫學童小小年紀就去融入所謂的「主流社會」，而是鼓勵他們「聽不見並不會低人一等，只是體驗一個不同的世界」，所以在這邊，不走傳統啟聰學校以口語和讀唇教學的路線，而是以手語來教學。  　　在片中，幼稚園的小女生，透過手語表達她想要的各種動物貼紙。在老師的理解下，她拿到了她想要的貼紙，她從中學會做選擇、學會表達需求，也感受到被老師理解；小四學生們透過手語啟發對大自然的讚賞，用手語歌詠春天的美好感受，小手飛舞加上豐沛表情，也成了一行行美麗的詩；小六的學生，透過手語設計寫信活動，表達對畢業班導師的感謝，讓老師忍不住感動落淚；國中女生則在午餐時，調皮地討論要給老師一個小小的惡作劇。